摘要
摘要：目的：评价在内分泌科住院医师规范化培训中应用改良案例教学法的效果。方法：遴选本院2019年7月-2020年7月内分泌科的34例住院培训医生为探究对象，根据随机数字表法实施分组，分别命名为参照组、观察组，各组有17例患者。参照组采取传统方式进行教学，观察组采取改良案例教学法，评估两组教学满意度、教学成绩、教学质量。结果：比较研究数据得知，观察组教学满意度为100.00%，显著高于参照组的76.47%，P＜0.05；观察组教学后的理论成绩与临床实践成绩分别是（92.37±3.61）分、（93.61±2.98）分，均明显高于参照组，P＜0.05；观察组各项教学质量评分均显著高于参照组，P＜0.05。结论：在内分泌科住院医师规范化培训中实应用改良案例教学法具有理想效果，可促进教学效果及教学成绩提升，是一种高质量的教学方式，值得临床应用。
出版日期
2022年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
