摘要
摘要:英语课程具有工具性和人文性特点。教师在英语教学中,既要培养学生的英语综合能力,也要促进学生形成良好品格、正确价值观念和健康的心理。教师要坚持“立德树人”的育人目标,明确道德教育的地位和作用。教师要在进行英语课程设计时,推进“德育为先”的理念,挖掘英语课程中的德育资源,将英语知识、听说能力与初中生的品德教育融合起来,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高初中生的责任感,使其将优秀的品格、健康的情感内化于心,外化于行。
出版日期
2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)