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分类思想在初中化学教学的应用

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摘要【摘要】随着教育核心素质培育理念的提出，在初中化学课程中逐步渗透化学分类思想，对学生思想素养的提高有着巨大推动作用教师在教学过程中要注意培育学生的化学分类观念，并协助他们形成学习框架。本文以中学人教版化学课程为例，基于分类思维在有机化学课程中的使用方法，探讨了分类思想的初中化学课堂运用。在此基础上，本文还通过一系列的教学构建，围绕着分类思想介绍了其在初中化学课堂上的运用策略。

DOI 3j7yzp0qj1/6145929

作者李蔚

机构地区合肥45中森林城 230001

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词分类思想初中化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）