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初中数学课堂教学中渗透数学文化初探

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摘要摘要：随着时代的持续发展，社会对于教育的要求有所提高。新课程标准下，初中数学教师被赋予了新的教学要求，除了要对学生进行相关知识教育之外，还需要在课堂中渗透数学思想，帮助学生养成数学核心素养。基于此，本文针对初中数学课堂教學中数学思想方法的渗透进行探讨。

DOI pj0rlp1wjy/6145951

作者郑莹

机构地区吉林省通化市实验中学134001

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词新课标初中数学课堂教学数学思想方法渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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