浅谈小学英语教学中学生倾听能力的培养

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摘要 摘要:目前小学生的英语学习,普遍重表达而轻倾听,重输出而轻输入,这种不科学的语言习得方式极大地影响了学习效果。本文从教学的维度,试图从四个方面提出策略,促进教与学的良好互动关系,以期培养小学生英语学习的倾听能力,培育习惯,提升效果。
作者 苏畅
出处 《教育学文摘》 2022年6期
出版日期 2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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