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高考改革的立足点和突破口

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摘要 21世纪以来，世界上许多国家和地区的高考改革似乎进入“高原期”，一些国家和地区的高考改革由于操之过急和脱离实际而不得不被终止，在改革过程中经常出现“含定之否定”的现象。高考改革涉及的问题错综复杂，对此我们必须持积极稳妥的科学态度。笔者谈几点想法。

DOI rj8v25w940/615682

作者黄光扬

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2008年7期

关键词高考改革 “高原期” 改革过程科学态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）