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小学语文对话教学的理论思考与实践追求

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摘要摘要：小学语文的教学方式多种多样，但随着小学语文新课改的施行，传统的教学方法与新课程理念相悖，如何在小学语文课堂教学中采用行之有效的教学方法是所有教师需要研究的问题。本文对小学语文对话教学的理论思考与实践追求进行了研究，指出了小学语文对话教学的概念，认为在小学语文中开展对话教学有利于激发小学生学习语文的积极性，提高小学生的语文核心素养。最后，本文认为可以通过转变教师的语文教学理念、激发学生参与对话的积极性和拓展小学语文教学的对话内容来促进学生语文核心素养的提升。

DOI pj0r3p5wjy/6159751

作者林春蓉

机构地区四川省中江县集凤镇中心学校隆兴分校四川中江 618100

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学语文对话教学理论思考实践追求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）