基于核心素养的高中生物概念教学

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摘要 摘要:生物是高中阶段一门重要学科,其中所涉及到的知识体系十分宽泛,知识概念也较为复杂,为了使学生夯实学习基础,切实增强生物学习能力,教师要注重在核心素养大背景下开展概念教学活动。对此,本文将结合实际,并围绕“基于核心素养的高中生物概念教学”这一问题,从多个角度展开分析论述。
出处 《中国教师》 2022年6期
出版日期 2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)