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高职院校体育课程思政的实施路径研究

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摘要摘要：高职院校体育课程目标相对比较复杂，除了培养学生终身体育意识、让学生掌握两门体育技能、学会科学保养身体、有效应对体育创伤之外，还需要针对学生心理、社会适应性进行必要的培养，以便于让学生拥有和未来职业匹配的生理、心理优势。这也决定了高职院校体育课程思政的实施路径在“以人为本”基础上，必须要做到创新，能够因人而异，在培养学生体育兴趣的前提下，形成多元教学活动。

DOI 54yl0wz9d0/6168604

作者彭贵安

机构地区黔南民族职业技术学院贵州都匀 558000

出处《中国教师》 2022年6期

关键词高职院校体育教学课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）