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谈从耕读文化视角提升学校管理水平的对策—以厦门市同安区白沙仑小学教学管理为例

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DOI wjvno52qd7/6180326

作者叶水金

机构地区厦门市同安区白沙仑小学，361100

出处《中国教工》 2022年6期

关键词耕读半耕半读耕读文明耕读文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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