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靠目标异步教学转化差生

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摘要由于智力因素和非智力因素的影响，造成学生学习成绩参差不齐，差生普遍存在。差生问题是教学中遇到的最棘手、最头痛的问题。如何转化差生？如何将这些后进生转变成优秀学生？这不仅关系到学生自身的发展，也是关系着我们能否大面积提高教学质量的问题。长期以来，人们都在避免学生知识误差的积累。而要达此目的，目标异步教学是有效的办法。

DOI kd2n5e60d6/618914

作者王淑英

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2008年3期

关键词转化差生异步教学非智力因素优秀学生后进生转变学习成绩

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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