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《教育实践与研究:中学版(B)》
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2008年8期
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给数学学困生一个平反的机会
给数学学困生一个平反的机会
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摘要
如何解决“学困生问题”一直是教育工作者值得探究的课题,本文就学困生形成的原因以及对学困生公平性问题进行了阐述,倡导数学教师在教学过程运用“延迟评价”方式使学困生得到转变。
DOI
ojnlw7gldr/618937
作者
席志飞
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:中学版(B)》
2008年8期
关键词
数学学困生成因
教育公正性
延迟评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:中学版(B)
2008年8期
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