首页 > 《中国教师》 > 2022年6期 > “271”教学模式下中低段英语课堂管理的探索与研究

“271”教学模式下中低段英语课堂管理的探索与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：做好教学，首要任务就是做好课堂管理。教师只有践行新课标，不断改进小学英语课堂管理方式，才能促进高效课堂的生成。为此，本文基于中低段小学生的学情特点，针对英语课堂管理中的策略进行了相关的探究，以求对小学英语课堂教学的高效性有所促进。

DOI wjvnolzwd7/6190926

作者高洁

机构地区西安湖滨小学陕西西安 710000

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学英语课堂管理高效课堂中低段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1狄萌. “271”教学模式下中低段高效英语课堂的教学策略探究.教育学,2022-07.
2周定娟. 小学低段英语课堂管理的实践与探索.教育学,2020-07.
3包益倩. 英语课堂新教学模式的探索.教育学,2014-08.
4张星. 中职英语课堂互动教学模式探索.教育学,2023-07.
5张星. 中职英语课堂互动教学模式探索.教育学,2023-07.
6黄玲鲜. 我校英语课堂教学模式探索.课程与教学论,2016-02.
7陈娟娣. 小学英语课堂表演教学模式探索.教育学,2022-04.
8宫洪翠. 小学英语课堂教学模式探索.教育学,2021-08.
9刘伟燕. 疫情下“空中英语课堂”模式探索.建筑技术科学,2020-06.
10束蕾. 小学英语课堂互动教学模式探索与实践.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语课堂管理高效课堂中低段

返回顶部