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“双减”形势下初中数学八年级教材几何例题的“变式”研究

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摘要摘要：“双减”背景下，初中数学教师在八年级教材几何例题的变式教学中应当遵循基本原则，同时注重创新拓展以及解法变式，通过灵活而合理的变式实现教学创新和拓展，从而构建负担轻、效率高的优质课堂。

DOI ojze699ej5/6191946

作者王明哲梁丽霞

机构地区洛阳魏书生中学

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词 “双减” 初中数学例题变式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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