摘要
摘要:初中物理教学主要涉及两方面内容,即理论教学和实验教学。传统初中物理教学受应试教育影响,“唯分数论”“唯考试论”氛围浓厚。教师在教学过程中,也会占用大量课堂时间用于理论知识教学,将大量知识单方面灌输给学生。课程改革的持续推进,在一定程度上纠正了教师这种思想,教师开始注重学生核心素养培养,积极创新课堂教学方法,将各种新型信息技术应用在课堂中,将信息技术作为培养学生信息获取能力、问题分析与探索能力、自主学习能力的有效工具,显著提升课堂教学效率。
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)