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如何使高中地理课程资源与问题研究课有效结合

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摘要高中课程改革后,地理增设了问题研究课,在授课过程中,我经常反思、不断探索,如何上好问题研究课?我认为,应该使课本上的案例与身边案例有效结合,充分挖掘身边的课程资源。

DOI 67dmnkxr4n/61930

作者陈永明

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2010年9期

关键词有效结合研究课课有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新教育（海南）

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