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提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略研究

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摘要摘要：小学中低年级的数学教学关注的是学生兴趣的培养和学习能力的提高，小学高年级的数学教学关注的是学生知识应用能力和创新能力，数学思想的培养。面对不同阶段小学数学教学的不同要求，教师在教学中要及时调整教学模式，发挥基础阶段小学数学教学对学生将来学习奠定基础的重要作用，提高数学教学有效性，确保数学教学工作的顺利开展和综合性人才的培养。

DOI pj0r270xjy/6198027

作者李宇辉

机构地区梅州市梅县区丙村镇中心小学，广东梅州 514762

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学数学课堂教学高年级数学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）