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在小学语文教学中渗透中国传统文化的途径与对策

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摘要摘要：在小学语文教学中，不仅仅要让学生们掌握汉语语言的基础，同时也要让学生们感受中国传统文化的底蕴，才能够实现素质教育，进一步塑造学生民族精神，家国情怀，实现传统文化的传承。本文针对这一问题进行探讨，分析渗透状况，激发兴趣，从而提出传统文化在小学语文教学中渗透的具体途径与对策。

DOI 2d3qxqpmj9/6203867

作者李雅玲

机构地区台山市培正小学

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学语文渗透传统文化状况引领兴趣途径与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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