摘要
摘要:音乐是一门可以带给人们无穷乐趣和愉悦感受的艺术,对于它的教学也理应体现出强大的趣味性和参与感,这样才能让音乐成为引导学生进步的强劲驱动。幼儿音乐教师要真正意识到这一道理,在日常教学中不断深化对音乐游戏的研究和利用,借助音乐游戏来增强课堂吸引力、优化学生音乐学习成果以及培养学生音乐爱好,使学生得以在真正意义上感受到学习音乐的美妙体验,进而引领他们用好音乐、爱上音乐,继而为学生以后更高阶段的音乐学习和艺术素养提升注入不竭的动力。
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)