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试论小学语文童话教学的开展

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摘要摘要：童话是一种非常受小学生喜爱的文学体裁。特别是在小学低段，整体教学工作进展到相关的童话篇目时往往能够有效调动学生的学习积极性与热情，课堂教学效率也会得到非常明显的进步与提升。但另一方面，童话教学过程中却存在着语言组织不恰当导致学生理解难度较大以及说教特征明显导致趣味性缺乏这两个方面的问题，这些问题的存在在很大程度上制约了整体教学效率的提高。考虑到这种情况，本文提出了表演性阅读的教学方式和鼓励学生自主学习等多项策略。希望有助于童话故事教学效率的提升，也有利于学生学科核心素养的有效培养。

DOI ojn7o1qm4r/6205337

作者任晓芳

机构地区武安市洺湖小学邯郸武安 056300

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学语文童话故事语文教学小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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