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基于偏误语料的消极修辞研究对于汉语作为第二语言教学及汉语教材编写的启示

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摘要摘要：消极修辞与积极修辞相对而言，消极修辞是指表达明确通顺，没有错误缺失。本文以“消极修辞”为研究视角，立足留学生偏误语料，对语法项目进行了正误及近似功能的对比分析，并以此为基础，探讨了基于偏误语料的消极修辞研究对于汉语作为第二语言教学及汉语教材编写的启示。教学上，我们应该深入探究语法项目的语义背景，细致分析留学生的偏误句；教材编写上，一定要重视具有相似功能的语法项目，一定要重视语法项目语义背景的正确描述，一定要注意例句选取的全面性。

DOI g4qwk1m748/6210396

作者吕越男

机构地区北华大学

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词消极修辞偏误教学教材启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）