摘要
摘要：读后续写的难度主要体现在学生需要在写作之前对于题中给出的故事内容进行充分理解，对于故事情节有更加深刻的把握，能够通过阅读对于短文内部的逻辑关系有一定的掌控，在此基础上学生通过自己的想象，对于接下来的情节发展进行续写，学生严密的逻辑思维会使后续的情节发展更加合理，所以说读后续写对于学生英语能力的考查是全方位的，学生只有具备较强的英语素养才能够更好地完成这一部分内容。教师应该积极转变教学理念，不仅要注重教材中的基本内容和学生基本技能的培养，更要注重在英语教学中融入逻辑思维培养。而学生要更加注重对于文本逻辑关系的分析，通过练习来加强自己的英语核心素养，以便更好地适应高考英语题型的新变化。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
