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初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策研究

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摘要摘要：作为初中教育阶段最为关键的学科，物理学科的地位十分重要。然而，与其他学科相比，物理知识具有一定的抽象性和复杂性，学生理解起来会有一定的难度，应用传统的教学手段则无法有效提高教学质量。所以在当前科学技术快速发展的时代，创设教学情境可以有效提高物理教学的效果，从而提高学生自我探究能力，使其全面发展。对此本文针对初中物理教学情境创设问题进行分析，并提出科学有效的构建措施。

DOI lj1ln56g4v/6211844

作者曾观桥

机构地区广东省河源市紫金县凤安中学 517452

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词初中物理情境创设对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）