摘要
摘要：新课标对学生的综合能力与学科素养培养有明确的要求，这也为初中美术课堂教学指明了方向。目前，很多初中美术教师在教学中常常过于重视理论知识和美术技能的教育，而忽视了对学生美术素养和人文性的教育培养，导致学生出现创造力不足、想象力欠缺等问题。为此，教师应当着重培养学生的想象力，激发学生的创造意识，努力构建高质量的美术教学结构，为学生提供能够实现想象力创造、动手操作和实践体验的学习平台，从而使学生的美术素养得到成长与发展。基于此，本文章对初中美术学科学生想象力和创造力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
