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小学数学应用题解题思路的培养——以三年级数学为例

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摘要摘要：数学是我国教育体系当中非常重要的学科，学生数学思维能力的培养直接影响了他们数学学习的质量，因此非常多的数学教师都在探究如何对学生进行思路的培养，帮助学生形成独立思考的能力和思维。应用题在小学数学当中是非常重要的一个板块，每个学生在应用题的学习当中都会遇到各种各样的形式问题，所以本文致力于小学数学应用题解题思路的培养展开探究，以三年级的数学教学工作作为主要案例来进行说明，分析如何促进小学生应用题解题思路的养成。

DOI g4qwk9xn48/6218548

作者杨丽莉

机构地区安徽省宣城市第三小学 242000

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学数学教学应用题思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）