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初中道德与法治教学中渗透党史教育的探索

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摘要摘要：对于处于身心发展关键期的初中生而言，在这段时间内接触到什么、受到什么熏陶，会对其“三观”形成重要的影响。从新课改背景下的初中课程内容安排上来说，诸多学科的教师已经深刻意识到德育的突出价值及关键作用，努力思考德育与学科教学的常态化结合，而《道德与法治》可谓是德育的专项课程，在新型的德育时代下，《道德与法治》课程应着力寻求自身突破，不断延伸内容、丰富内涵，以助力现代化教育发展。本文就对党史与初中《道德与法治》课程的有效交融、渗透的相关问题进行研究，旨在寻找出适合中学生成长特性需求的新内容、新方法，希望对相关工作者有所帮助。

DOI kd2e25ord6/6218962

作者韩晓宇

机构地区辽宁省沈阳市东北育才双语学校 110164

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词党史教育初中《道德与法治》教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）