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用“共情”架起友爱的桥梁—班级教育管理案例
用“共情”架起友爱的桥梁—班级教育管理案例
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摘要
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DOI
7dmy73wrdn/6219154
作者
王芳
机构地区
成都东部新区新民学校
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年7期
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