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新课改背景下培养小学生“数学应用意识”的策略探讨

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摘要摘要：新课改的推进与实施，更加注重学生数学应用意识的培养，学生有着较好的数学应用意识后才能在解决生活实践问题上表现出灵活性，以此将数学教学价值最大化。作为一名合格的现代化教育工作者，务必对培养学生的数学应用意识有正确的认知和理解，深层次思考如何高效开展数学教学活动，确保将学生的课堂主动权展现出来，养成良好的数学学习习惯和思维方式，全面化的提升学生的数学应用意识。鉴于此，本文主要围绕新课改视域下如何培养小学生“数学应用意识”的策略展开了探讨，以供参考。

DOI pj0roypvjy/6220575

作者杨梅

机构地区南平市建阳区水吉中心小学

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词新课改小学数学应用意识教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）