摘要
摘要:准确把握“双减”政策提出的新要求,探索提质增效的教学方案显得至关重要。在初中英语的教学实践中,课后作业是达成教学目标的主要构成部分。从调查结果看,当前英语教师在初中英语课后作业的布置层面多是以题海战术为主,以大量练习巩固学生的记忆,掌握英语单词、词汇以及语法等。“双减”背景下要求减轻学生日常作业负担,因此初中英语作业布置上要做好优化,并将优化后的作业运用到初中英语的教学实践中,为初中学生英语素养强化打好基础。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)