摘要
摘要：信息技术与教育工作的融合，让教师的教学手段有了更多选择，尤其是知识呈现与讲解方面，能够改变传统教学模式中“纯口述＋板书”的模式，有助于学生的知识理解和学习能力提升。而地理学科作为一门讲述自然与人文相关知识的综合性学科，其知识结构与其他学科有着巨大差别，对学生的想象力、理解力与逻辑思维能力要求极高。借助信息技术辅助初中地理教学，能够以图文、影像形式呈现与讲解地理知识，在此基础上开展的地理教学活动，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能拓宽学生知识视野，助力学生理解地理知识，从而全面提高地理教学实效。为了有效把握信息技术对地理教学活动的创新推动契机，则要结合地理教学内容对信息技术手段予以合理应用，采取相关教学策略，构建初中地理高效课堂。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
