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《中国教师》
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2022年7期
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浅谈初中生科学教育创新思维培养
浅谈初中生科学教育创新思维培养
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摘要
摘要:引言在教育制度的不断变革下,教师越来越重视初中学生创造性思维能力的培养。在科学教学中教师积极鼓励初中生表达内心想法,在生活和学习中要善于发现问题,能多方向多元化的解决问题。教师更要激发初中生好奇心,使初中生能够科学合理的利用所学知识展开联想,对于创造性思维的形成有重要帮助作用。
DOI
5jommk9kdv/6232460
作者
孙崇晖
机构地区
身份证号:33252619860709XXXX
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
创新思维
培养
初中生科学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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