浅谈初中生科学教育创新思维培养

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摘要 摘要:引言在教育制度的不断变革下,教师越来越重视初中学生创造性思维能力的培养。在科学教学中教师积极鼓励初中生表达内心想法,在生活和学习中要善于发现问题,能多方向多元化的解决问题。教师更要激发初中生好奇心,使初中生能够科学合理的利用所学知识展开联想,对于创造性思维的形成有重要帮助作用。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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