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通信电子教学方法的改革

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摘要一、通信电子教学方法存在的主要问题1.过多地强调知识是能力的基础。2．对学生进行考查、考试时，注重考核学生对理论知识的掌握，而对学生实践及动手能力的考核相对不足。陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他说：“我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”学生要把这种抽象的理论知识转化成自己的知识，就必须有自己在活动中积累的或在实践活动中获得的经验作为基础。

DOI ojzl9p60d5/624170

作者黄俊元

机构地区不详

出处《福建职业与成人教育》 2008年4期

关键词教学方法电子通信知识转化改革动手能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）