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可视化工具在小学科学教学中的运用研究

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摘要【摘要】随着信息化的不断发展，知识的可视化已经成为基础教育新课程改革研究的重点。网络资源的科学有效利用为可视化在小学课程特别是小学早期科学教育中的应用提供了一个有效的、可操作的教育平台。本文分析了可视化在小学科学教育中的可行性，并借助多媒体教育将可视化合理应用于科学教育过程。

DOI 3j7yn99wj1/6252053

作者张寒

机构地区江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学221144

出处《科学与技术》 2022年8期

关键词可视化小学科学运用

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学与技术

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