摘要
摘要：新课程改革实施以前,高中化学课堂授课模式是以教师为中心。教师为了让学生们清晰地了解繁杂而抽象的化学理论,总是加大课堂容量，教师和学生之间缺少相互交流的机会，学生们的思维分析能力受到限制,经常处于僵化的状态,创新思维难以被开发出来。而随着新课程改革的推行和网络技术的介入,新的教育理念成为教育发展的主流,形式单一的教学模式已不能适应教育发展的新形势,多元教学尤其是依托于互联网和信息技术的多媒体授课模式成为高中化学课堂教学的常态。信息技术正在充斥着教师和学生的视野，给高中化学课堂带来更加具有创造性的变化。新旧教育观念的转换需要课堂教学改革创新,信息技术已经成为化学课堂教学改革创新的重要助手。
出版日期
2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
