摘要
摘要：音乐美育教育不同于其他美育教育，音乐美育教育的目的是让学生认识美、爱好美、创造美；同时音乐美育教育不同于传统的乏味的课堂形式，在初中音乐的课堂上，学生可以通过器乐、声乐、舞蹈等方向，培养初中生接受感性思维的习惯，培养初中生逐渐有对事物的审美态度；通过初中课堂上的合唱、重唱、轮唱等形式，加强初中生相互合作互助的能力，给初中生提供学习交流的平台，从小培养初中生团队合作和协助的精神；通过初中音乐课堂上多种方式的音乐训练，对初中生在认知能力、语言能力、空间能力、数学能力上都有一定程度的影响，在初中音乐的美育教育中，这不仅仅能够体会音乐中的美，还能够丰富学生的知识，开发学生的智力思维，提高学生的创新创造能力等，从而不断地提高学生的综合素质能力，所以初中音乐课堂中的美育教育是当今教育教学中必不可少的一部分。
出版日期
2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
