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输入-互动-输出在二语习得的重要性

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摘要摘要：第二语言习得(SLA)理论是语言教学的基础。本文通过分析第二语言学习中输入、互动和输出的影响，指出这三者都是不可缺少的组成部分，在第二语言习得中发挥着积极的作用。同时，也将反映英语教学的挑战。

DOI 5jomq13zdv/6265736

作者刘闻楚

机构地区惠州市华罗庚中学 516005

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词语言输入互动语言输出第二语言习得

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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