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《中国教师》
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浅析提高初中数学教学有效性的策略
浅析提高初中数学教学有效性的策略
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摘要
摘要:初中是学生学习自觉性和自主意识不断增强的重要阶段,相比小学数学,初中数学更加深入和抽象,注重逻辑的严密,且教学节奏与课堂知识容量明显增大,为更好的帮助学生在初中阶段学好数学知识、培养数学素养,还需教师结合学生学习行为特点、课堂教育教学现状,进行教学方式的改进、构建高效课堂,为学生的个人发展奠定基础。
DOI
pj0rq6gvjy/6268575
作者
许宗海
机构地区
德保县城关镇第一初级中学 广西百色 53370
出处
《中国教师》
2022年8期
关键词
初中数学
教学方式
高效课堂
个人发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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