首页 > 《中国教师》 > 2022年8期 > 师宗县小学音乐教育本土化研究

师宗县小学音乐教育本土化研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：地处云贵交界的云南省曲靖市的师宗县，由于地域和经济发展的种种原因，时至今日，小学音乐教育仍然处于教师奇缺、教学条件极差、教学被动应付的状态，这与当下国内外不断推进和深化艺术教育的局面极不相称。据笔者了解，类似这样“老、少、偏、穷”的特殊地方为数不少，非常值得我们关注，并应提出切实可行的思路和办法，使这些地区的小学音乐教育尽快摆脱困境，步入正轨，并能可持续发展。

DOI zdl06wn2dl/6269064

作者赵荣庆

机构地区云南艺术学院文华学院，云南昆明 650021

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学音乐教育本土化多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）