摘要
摘要：随着我国经济实力的快速提升，我国迎来了高速发展的全新时代，在信息技术高速发展的背景下，“互联网+”渗透到各行各业，尤其是“互联网+教育”逐渐成为社会关注的新焦点和新话题。高中政治课程不仅仅是知识性教育，更是一种内在的思想品德的教育，有一些抽象的德育性知识需要教师教学和学生学习。情境教学能够帮助学生通过具体的、形象的情境让他们更好地理解抽象的德育性知识，提升思想情感。特别是在“互联网+”背景下，情境资源获取的便捷性，情境素材的新颖性、情境创设主体的多元化，这些都为高中政治课情境教学提供了新的思路。
出版日期
2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
