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基于数据分析的精准教学操作框架构建

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摘要摘要：依据乡村基础教育的实情，借鉴国际教育领导研究中心研发的“精准教学框架理论”，结合学校前期教学研究经验和“双减”政策对提质增质的要求，我校展开了“精准教学”研究与实践。在研究的过程中，我们构建了“精准教学”2.0操作框架，该框架从精准把握学生学情、精准设定教学目标、精准教学内容选用、精准学习活动设计、学习行为记录测评、精准教学决策干预等方面约定了精准教学的实施思路。

DOI pj0rqrywjy/6273199

作者叶枫岚

机构地区 (华中师范大学附属梧桐湖学校,湖北鄂州 430000)

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词数据分析精准教学操作框架精准目标精准干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）