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以情境动心 以游戏动情——《100以内数的大小比较》教学反思
以情境动心 以游戏动情——《100以内数的大小比较》教学反思
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摘要
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DOI
3j7ygergj1/6273477
作者
李英君
机构地区
吉林省白山市第十七中学
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年8期
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