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试析如何采用多元化教学策略激活小学音乐课堂

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摘要摘要：伴随着新课标的推广与素质教育的实施，如何采用多元化的教学策略激活小学音乐课堂成为了每位小学音乐教师都必须面对的问题。在小学的音乐课堂中采用多元化的教学策略，不仅可以激发学生对音乐学科的学习兴趣，还可以帮助小学音乐教师创新教学理念。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个方面分别阐述利用多元化教学策略激活小学音乐课堂的价值以及方法。最终希望通过本文的分析研究，可以让更多的小学音乐教师丰富课堂教学内容，以此推动小学音乐教学的发展。

DOI 6jrk0ony45/6273915

作者师亚倩

机构地区陕西省，西安市，71000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词多元化教学策略小学音乐课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）