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如何培养小学英语阅读能力

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摘要摘要：在教学改革工作不断深入的背景下，课程标准也随之完善优化，在小学英语课堂上，教师必须要有意识的强化学生语用能力，这也是新课标对英语教学提出的基础要求。语言能力可分为两种类型：一是听—读接受性技能，即信息输入和言语理解的能力；二是说—写产出性技能，即信息输出和语言表达的能力。在大量的专项和综合性语言实践活动中，各项语言技能相辅相成、相互促进，形成综合语言运用能力。

DOI 0dpgx8n0d2/6273945

作者张敏

机构地区内蒙古呼和浩特市和林格尔县新营子小学 011500

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学英语阅读能力策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）