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幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑

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摘要摘要：在早期教育中，儿童是教学主体。因为孩子年纪尚小，教师在教学过程中，无法直接施教，需要通过游戏进行教育。但是，在实际幼儿园教育中，游戏精神并未真正地体现出来，无法取得较好教学效果。基于此，本文从幼儿园教学实践出发，分析和论述了在幼儿园教育活动中游戏精神的探索和重塑策略。

DOI odw25epgdk/6274056

作者陈洁

机构地区上海市嘉定区丰庄幼儿园上海嘉定 201824

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词幼儿园游戏精神探索重塑策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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