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五育融合在高中数学教学中的实践探究

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摘要摘要：“五育并举”向“五育融合”是中国新时期教育改革和发展的基本趋向。在教学过程中，教师应努力探索五育与教学实际相结合，使五育在教学中的作用得以实现，从而实现学科教育的目的。文章从“以教师素养”为起点，以教学实践为出发点，以立德树人为最终目的，对中学数学教学实施“五育融合”的实践进行了论述。

DOI wjvn91vnd7/6276426

作者黄志江

机构地区浙江省杭州市萧山区第八高级中学

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词高中数学教学五育融合立德树人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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