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《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》
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2008年5期
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以课堂为主阵地 加强历史学法培养
以课堂为主阵地 加强历史学法培养
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摘要
一、巧设提问,激发学习兴趣我国古代大教育家孔子曾说“不愤不启,不悱不发”,他早在两千四百多年前就强调学生要积极思考,教学中才能获得成功。而思考永远是从疑问开始的。我国现代教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得平。”因此,教师在教学中,要依据教学内容,抓住中学生学习历史好奇心理的心理特点,精心设置问题情境,引发学生的求知欲望,使其能主动积极的参与学习,引发思考。
DOI
0dpoxrzkj2/628045
作者
范正伟
机构地区
不详
出处
《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》
2008年5期
关键词
历史
阵地
课堂
培养
学法
学习兴趣
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河南职业技术师范学院学报:职业教育版
2008年5期
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