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谈新课程活动教学的运筹艺术

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摘要品德与生活、品德与社会新课程的启动已有七年了。作为表征新课程勃勃生机、区别于传统德育课“授一受”模式的活动教学，怎样才能呈现优质的品位？学生怎样在活动中学习、在活动中发展？活动教学怎样才能赢得最佳实效？笔者以为：活动教学一定要特别注重彰显“五性”——即活动教学的方向性、体验性、差异性、生成性、情感性。

DOI g4q0vl3zj8/628400

作者陈光全

机构地区不详

出处《中国德育》 2008年10期

关键词活动教学新课程品德与生活艺术运筹 “五性”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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