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探究个性化教学模式在高中生物课堂教学中的应用

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摘要摘要：随着时代的不断发展以及新课改教育目标的不断实行，我国生物课堂的知识教育重点，已经不仅仅局限于对学生基础知识的传授与促进理解，而是更加侧重于对学生个人能力的有效培养。在教学过程中，能够适当应用个性化教育模式，激发学生对知识的学习兴趣，引导学生在课堂中活跃积极的思考与讨论，并能对自己已掌握的知识内容进行查缺补漏，及时发现问题，促进学生形成适合自己的高效率学习习惯。在本文中，对如何在高中生物教学课堂中，适当结合个性化教育模式，构建高效率、高质量的教学过程，而提出相应教学应用策略。

DOI 7dmyv5oydn/6285378

作者张雪峰

机构地区贵州省大方县第三中学 551600

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词个性化教学模式高中生物课堂教学教学模式应用与分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）