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简析历史解释素养在高中历史教学中的渗透

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摘要摘要：随着我国新课标改革的不断深入推进，高中新课标也指出，在教学过程中应该让学生对历史现象、历史人物等形成客观的看法，能够发现历史现象背后所隐藏的问题。所以历史解释素养是学生学习高中历史所必备能力的最高体现，同时也受到了高中历史教师的重视。因此，在高中历史教学的过程中，教师也应采取一些多元化的教学方式帮助学生来提升学生的历史解释素养，从而使教师与学生之间的交流增多，鼓励学生不断进取，提升自己的综合素养。

DOI kd2ekkx0d6/6288914

作者李治祥

机构地区福建省沙县第一中学

出处《同学少年》 2022年4期

关键词历史解释素养高中历史渗透

分类 [][]

出版日期 2022年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）