摘要
摘要：目的：通过探讨问题导向的教学方法应用于心血管内科教学查房所产生的效果。方法：在开展本次实验研究的过程中，以心内科实习的两个班一共200名临床医学护理实习生作为主要的研究对象，采取随机分配的方法，将这200名学生分为实验组和对照组，实验组同学100名，对照组同学100名，实验组同学采取问题导向的教学模式开展教学查房，对照组的同学采取传统讲授为基础的教学模式。结果：在教学查房之后，发现采取问题导向教学模式的实验组同学理论考试成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义，因此具有可比性。与此同时，采取问题导向教学方式的实验组同学护理知识掌握能力以及实践操作的能力明显高于对照组同学。结论：基于问题导向教学模式的心内科教学查房，对于提高学生们的学习效果、提升学生自身的护理专业能力和专业知识明显高于传统模式的教学查房。
出版日期
2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
